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张瑞华的博客

莒县库山中学张瑞华欢迎你,遇上你是我的缘,愿我们从此是朋友!

 
 
 

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一介书生,两手空空,胸无大志又不甘碌碌一生,踌躇满志又志大才疏,曾怨恨生不逢时报国无门,曾想归园田居怡然自乐。到现在才知道:平平淡淡才是真,只求品一杯清茶,笑看风云,享受人生。

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给高考音乐生视唱练耳学习的几点建议  

2015-06-07 20:37:27|  分类: 业余爱好 |  标签: |举报 |字号 订阅

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给高考音乐生视唱练耳学习的几点建议

音乐是声音的艺术,也是听觉的艺术。所有音乐活动都是围绕着“听”而展开的,表演是为了听,创作也是为了听,如果没有听,表演和创作就失去了意义,根本不会存在。无论是从音乐教育的观念、或是从音乐实践的观念来看,听,都是最重要、最基础的;一切音乐技能、音乐理论,都只能建立在音乐听觉的基础之上。没有大量的音乐听觉积累,一切无从谈起。我们说某人的音乐水平高,必然是指他的音乐听觉水平高。反过来,我们说提高音乐水平,根本上也就是提高音乐听觉水平。作为音乐基础课程的乐理、听力和视唱,也许有人会认为乐理最“繁”,视唱最“难”,实际上最核心的还是听力。由于历史上的原因,我国音乐基础课程中乐理与听力是分家的,视唱与听力(练耳)虽然是一家但是结合得也不够紧密而且用在视唱上的功夫往往更多。我们认为没有听力为基础的乐理是空洞的乐理,没有乐理为支撑的听力是盲目的听力;视唱的关键也是在听力,可以概括为听觉能力的内化与外化:内化是发声之前内心构成声音的能力,外化是发声之后通过听觉调整声音的能力。
  听觉能力包含两个涵义:生理听觉和音乐听觉。生理听觉是音乐听觉的基础,但是绝对不能等同于音乐听觉(哪怕是音乐听觉的一部分)。音乐听觉是人类所独有的(而生理听觉很多动物比人更高明)。音乐听觉不能离开音的相互关系,不能离开音的运动,不能离开音的表现意义。这三个“不能”,应该是我们进行听力训练的基本原则。无论是节奏还是音高,无论是音程、和弦还是调式音阶,都不能着眼于孤立的、个别的音。

  对于准备要参加听力考试的考生,我们提出几条忠告,供大家参考:
  一、保持听觉敏锐,避免听力疲劳。这一点虽然在《考试指南》中已经提到,在这里还是要作为最重要的忠告提出来。尤其是对于考生,要知道到考试开始的那一天你的能力、水平已经就是那样了,不要指望会出现突飞猛进的奇迹,所以,要提高你的考试成绩的唯一方法,就是调整你的听觉处于最佳状态。
  二、随时“清空”你的听觉“仓库”,不要让刚才听到的听觉印象久久的占据你的大脑,在下一遍音乐到来的时候,一定要善于忘却,这样才能准确的接受新的音乐信息。《考试指南》里说到在模唱面试时,如果第一遍就唱对了往往就进入下一题了,所以,如果老师弹第二遍,就等于说是你的第一遍模唱有错误,可是有的考生丢不开第一遍时的错误印象,还是固执的按听第一遍时的唱法唱(可以称之为“固执调”),白白浪费了两次听的机会。可见善于忘却和善于记忆一样重要。
  三、对于听觉模唱,因为音乐的段落一般都比较短,所以要特别善于抓住瞬间听到的感觉,立刻就“条件反射”式的“反弹”出来(就像打乒乓球一样),而不要耗费精力去进行理论分析,你听到什么就唱什么,没有什么“对”与“不对”的。当然,这要在保持听觉敏锐和善于忘却的前提下才能做到。
  四、听写则与此不同,由于音乐有一定长度而且有一定结构意义,除了听觉反射以外,还要调动乐理知识,进行逻辑分析。尤其是多声部的听写,也许你并没有听清每一个音,但是你仍然可能写对每一个音。这是因为音乐的构成是遵循一定规律的,是具有内在逻辑的。因此,我们在下面讲到听力练习的方法时,会经常涉及相关的乐理知识,提到《乐理新思路》教程的相关章节。当然,采用其他乐理教本也是可以的。
  五、要善于扬长避短,善于取“巧”。每个人的音乐才能不同,接受的音乐教育不同,年龄不同,经历不同,因此在音乐能力方面的差别可能是非常大的、甚至于是不可逾越的。当考试临头的时候,一切努力和弥补都已经不可能,这就更要善于发挥长处,尽量缩短差距。要明白一切方法都是因人而宜、因人而异的。举例说,在听写和听辨时,具有“绝对音感”的人一定是大占便宜,因为他不假思索就可以知道老师弹的是什么音,就好像是看见了钢琴的键盘一样,他的方法,没有“绝对音感”的人是怎么也学不会的。但是只要有音乐感觉的人,程度不同的一定具备某些“相对音感”的能力,如果应用得当,还是能够获得相当好的成绩,这是因为我们当前流行的考试方法是要经常的弹奏标准音a1,所以只要能够熟练运用“相对音感”照样能准确地记下每一个音。我们在本书的《前言》里特别提到“巧”,就是要发挥每个人的独创性,寻找最适合个人的最好方法。

  对于日常的听力练习,我们再增添两条建议:
  一、一定要重视基础,循序渐进。特别是对于那些开始学习音乐较晚,而且始终未有机缘投身名师门下的考生。音乐的学问博大精深,学习时必须由小渐大,由简至繁。你要会记一个音才能会记两个音,你要会听旋律音程才能会听和声音程,你要非常熟悉音程才能学会三和弦,然后才是七和弦,然后才是和弦序进。所以,希望你能够根据《音乐考生听力冲刺》中八个项目的每一个程度,一个台阶一个台阶走过来。如果你嫌麻烦,如果你想图捷径,你的音乐学习之路一定会最最漫长、或者是走不远的。
  二、一定要持之以恒,细水常流。我们不绝对排斥说有的科目可以在考试前突击复习,考完后“原书奉还”;我们也不说这种做法好不好、该不该,而是告诉你听力训练中这样做是绝对行不通的。每天练习半小时听力,持续二十天,和你在一天中集中苦练听力十小时,那效果是一定不同的。听力的集中突击不但无效,而且有害,不但会造成“听觉疲劳”导致效率下降,甚至还会造成“听力厌倦”,多少天也缓不过来,后果可能非常严重!
  音乐听力属于基本功,靠的是长期积累,功到自然成。有了扎实的音乐听力基础,乐理的学习、视唱的成绩、还有你的“主课”的成绩,都会在不知不觉中得到意想不到的提高。


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